 |
 | |
MR-leden Ouders
 | Ik ben Imre Mutsaers (39 jaar), getrouwd met Bert en trotse moeder van Pleun (6 jaar, groep 3b) en Minke (4 jaar, groep 1/2a). Als onderwijskundige ben ik 30 uur per week verbonden aan het Koning Willem I College in Den Bosch, een school voor Middelbaar Beroepsonderwijs. Hier train, begeleid en coach ik de docenten van onze school. Vanuit deze rol vind ik het leuk om zitting te nemen in de MR, omdat ik bijzonder geďnteresseerd ben in allerlei onderwijskundige en onderwijskundig-organisatorische processen. Maar mijn belangrijkste motivatie is dat ik het fijn vind om zoveel mogelijk betrokken te zijn bij de school van onze dochters en dat ga ik de komende jaren dus sowieso doen als nieuw MR-lid.
|
|---|
 | Ik ben Lucien Vogels, getrouwd met Sophie en de papa van Axel (groep 3) en Mathis (groep 1). Overdag ben ik verantwoordelijk voor nieuwbouwprojecten bij waterschap Brabantse Delta. Naast deze en andere bezigheden ben ik vorig jaar ingestapt als MR-lid van de oudergeleding van basisschool St. Adrianus. Door mijn persoonlijke interesse in het reilen en zeilen van de school deed ik dit met plezier en daarom heb ik me ook beschikbaar gesteld voor de MR van Starrebos. Mijn rol als MR-lid probeer ik zo objectief mogelijk te vervullen vanuit het algemeen belang van kinderen en ouders. Indien ouders via de MR iets aan de school kwijt willen dan kunt u mij daar rustig op aanspreken. Maandagochtend of vrijdag ben ik meestal rond de school te vinden bij het brengen/halen van mijn kinderen.
|  | Ik ben Anton den Boer, getrouwd met Chantal en we hebben drie jongens. Coen van 12 is net naar de Mill-Hill gegaan, Niels van 10 zit in groep 7 en Jop van 3 komt volgend jaar naar Starrebos. Voor de Biedonk heb ik al 2 jaar in de MR meegedraaid. Mijn activiteiten binnen de MR wil ik graag continueren. Het afgelopen jaar is vooral de fusie van de beide scholen en de nieuwbouw van Starrebos aan de orde gekomen. In de komende periode wil ik meer inzicht krijgen in de onderwijsvisie van Starrebos en meedenken bij de invulling en uitvoering van de onderwijsplannen van de nieuwe school. Denk hierbij aan het positief kritisch beďnvloeden van de onderwijsplannen, meedenken in de manier waarop Starrebos zich wil onderscheiden van andere basisscholen en me hard maken voor motiverend onderwijs. Om nadere invulling te geven aan mijn doelstellingen neem ik graag deel aan de nieuwe MR Starrebos.
|  | Mijn naam is Fernand Verhoeven. Ik ben 36 jaar en werk als commercieel medewerker bij Renault- dealer van Dijck in Hapert. Mijn twee dochters Stephanie en Evalyn zitten op Starrebos in groep 7 en 4. Ik heb drie jaar in de MR van de Biedonk gezeten waarvan de laatste twee jaar als voorzitter. Het was een bijzonder traject om de fusie van zo dichtbij mee te maken en alle processen die er aan vooraf gaan te bespreken, begeleiden en soms zelfs mede te wijzigen. Een dergelijke situatie maak je als MR niet vaak mee. Met de bagage van de afgelopen drie jaar op zak begin ik aan een nieuw termijn in de MR van Starrebos. Het gaat nu echt beginnen en het komend jaar zullen we de resultaten kunnen zien van de eerdere inspanningen die eenieder geleverd heeft. Ik ben blij er weer bij te zijn en zal me in de MR wederom inzetten voor het welzijn van uw en mijn kinderen.
|
MR-leden Team
 | Ik ben Lilian Lenior-Smeets en sinds lange tijd M.R.-lid van in eerste instantie basisschool de Elstrakkers en daarna de Biedonk. Een nieuwe uitdaging om me nu op een beleidsmatige manier in te zetten voor onze nieuwe brede school Starrebos. Mijn ervaring in de school betreft sinds ruim 30 jaar het geven van onderwijs aan kleuters en daarnaast met name in groep 4. In het verleden ben ik gestart als hoofdleidster van het toenmalige ’Kwetternest’ en later als adjunct-directeur van de Elstrakkers. Bij de intrede van een meerhoofdige leiding van onze basisschool ben ik weer groepsleerkracht geworden. Al geruime tijd stop ik met liefde en plezier veel energie in het speel - en leerproces van kleuters en alles wat daarbij komt kijken gedurende 4/5 dagen in de week. Het stukje M.R.lid zijn is voor mij een natuurlijke taak, omdat ik heel graag meedenk over plannen en steeds terugkomende beleidsonderdelen. Ik voel me geroepen om namens mijn collega’s een woordje te doen en een luisterend oor te hebben in dit belangrijke medezeggensschapsorgaan. Kortom; ik heb er zin in om aan een gezonde toekomst van Starrebos mee te werken! Tot ziens!
|
|---|
 | Mijn naam is Ester de Bruijn. Ik werk op maandag, dinsdag en woensdag (om de week) in groep 8b van basisschool Starrebos. Ik heb 11 jaar op de Biedonk gewerkt. Ik zat al enkele jaren in de MR en ik vind het erg interessant de zaken die school aangaan wat nader te bespreken en uit te diepen. Vandaar dat ik me nu weer kandidaat gesteld heb. Ik ben zelf ook als ouder betrokken bij de school omdat mijn zoontjes Niels (gr. 6) en Jelle (gr.4) erop zitten.
|  | Ik ben Sophie Elbers – Pallandt. In 1974 ben ik als jonge leerkracht enthousiast begonnen op basisschool de Elstrakkers. Nu, na twee fusies en inmiddels wat jaartjes ouder,ben ik weer met evenveel enthousiasme gestart op Starrebos.Ik heb ervaring in alle leerjaren en “draai” op dit moment groep 7a. Op woensdag, als ik geniet van mijn BAPO, staat Will van Dijk voor de groep. Ik heb al veel jaren ervaring in het MR- werk en ik ben ook afgevaardigde geweest voor de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Graag wil ik me de komende jaren weer inzetten voor MR Starrebos, omdat ik me zeer betrokken voel bij alles wat er op school gebeurt. Als je, als MR – lid mee kunt werken aan beleid waar zowel leerlingen als personeelsleden profijt van hebben, is dat een goede zaak. Daar ga ik voor.
|  | Hallo, ik ben Petrie van den Borne. Ik ben leerkracht van groep 6B op basisschool Starrebos. De afgelopen vier jaar heb ik gewerkt op basisschool De Biedonk, waar ik werkzaam ben geweest in de groepen 4, 5 en 5/6. Ik ben nu sinds twee jaar lid van de MR, omdat ik het als leerkracht heel prettig vind om te weten wat er leeft onder ouders en leerlingen. Als MR-lid kan ik meedenken en praten over wat er allemaal speelt binnen de school. Samen kunnen we daardoor de kwaliteit van het onderwijs verbeteren.
|
|
| |
|
